SESSÃO 008 – CIAs Maranata

1.8. Cuidados a serem tomados na confecção de materiais e elaboração de dinâmicas

Quais os cuidados necessários para utilização de fotos para ilustração dos materiais a serem distribuídos para as classes?

A utilização de fotos ou imagens para ilustração das aulas têm sido objetivo de avaliação cuidadosa pela Comissão de Doutrina, Fé e Ética.

A inserção de fotos de pessoas (adultos ou crianças) nos materiais a serem distribuídos para as classes podem trazer consequências quanto ao direito de imagem das pessoas fotografadas.

A Comissão de Doutrina, Fé e Ética recomenda a não utilização de fotos nos trabalhos a serem distribuídos para as classes.

Quais os cuidados necessários para utilização de imagens para ilustração dos materiais a serem distribuídos para as classes?

A utilização de imagens para ilustração das aulas têm sido objetivo de avaliação cuidadosa pela Comissão de Doutrina, Fé e Ética.

A seleção das imagens para inserção nos materiais distribuídos para as classes deve ser feita com muito cuidado.

Imagens obtidas via internet, muitas vezes podem conter distorções que podem gerar dúvidas e dificuldades às classes de crianças, intermediários e adolescentes.

A Comissão de Doutrina, Fé e Ética está estruturando um banco de imagens para a utilização nos materiais para as classes que será disponibilizada futuramente aos professores de crianças, intermediários e adolescentes.

Gostaria de um esclarecimento sobre o uso de figuras bíblicas nas atividades.

A representação humana de figuras bíblicas nos estudos induz às classes à valorização da figura humana dos servos do passado. Desta forma, não devem ser inseridas imagens humanas representando apóstolos, Jesus, etc. A utilização de corações é feita no lugar. Será disponibilizado, em breve, um repositório de imagens para serem usadas pelas professoras das classes.

É adequado fazer teatro com o tema das aulas usando os irmãos como se fossem personagens bíblicos?

A Obra do Espírito Santo tem nos dado recursos espirituais, os quais dispensam apresentações teatrais. Lembramos que as aulas das classes compreendem um culto de adoração ao Senhor e para tanto, a reverência e o temor devem estar presentes.

Existe alguma orientação quanto a uso de figuras humanas para ilustrar personagens que não se refiram a Jesus, o Espírito Santo e o Pai?

A representação através de figuras de personagens bíblicos nominados (Ex.: Davi, Sansão, Samuel, etc.) nos estudos induz as classes à valorização da figura humana dos servos do passado e, portanto, não deve ser utilizada. A utilização de corações é feita no lugar das figuras humanas dos personagens bíblicos nominados.

Recomendamos cuidado no uso de figuras (sobretudo aquelas divulgadas na internet) para não trazer nenhuma dificuldade ao ensino ministrado para as classes. O uso excessivo de figuras também pode desviar a atenção do objetivo maior da aula: a experiência com o Espírito Santo.

Quanto às dinâmicas no decorrer da aula, existe alguma orientação da parte do Senhor quanto à sua aplicação?

A Obra do Espirito Santo tem nos dado recursos espirituais, os quais dispensam brincadeiras com o intuito de divertir as classes, bem como apresentações teatrais (fantoches, peças de representação teatral, etc.). Lembramos que as aulas das classes compreendem um culto ao Senhor e para tanto, o temor e a reverência fazem parte do contexto de adoração a Deus.

As dinâmicas em sala são permitidas, desde que não comprometam o ensino a ser ministrado e que sejam dadas ao término da aula. Os cuidados acima mencionados também deverão ser tomados. A dinâmica consiste em mostrar um exemplo prático, com o objetivo de fixar o ensino da Palavra de forma genuína, sem qualquer desvirtuamento. Também devem trazer exemplos simples e de fácil compreensão para as classes.

O exemplo de dinâmica da caixinha de segredos é excelente para que a professora explique para as classes que Deus revela os Seus segredos somente para os Seus servos. Outro exemplo de dinâmica para fixação do ensino é a maquete com a casa escura, onde ninguém enxerga nada, e quando se acende a luz da casa, a verdade é revelada, pois podemos ver tudo que está na casa. Logo após, se traz o exemplo prático que Jesus é a Luz do mundo e Ele nos revela a verdade. Outra opção de dinâmica, é ao final de uma aula que abordou sobre oração, que se faça uma rodinha com as classes e peça que um ore pelo outro. Assim, eles vão aprender na prática, acerca da oração.

É conveniente trabalhar com outros materiais, tais como cartazes, maquete, colagens, etc., além daqueles enviados pela CDFE?

Ressaltamos que o material de apoio enviado pela Comissão de Doutrina é elaborado e revisado com o objetivo de se transmitir, de forma clara e objetiva às classes, a doutrina nos dada pelo Espirito Santo.

Outros materiais complementares, tais como cartazes, maquetes ou colagens, poderão ser utilizados como complemento à aula, porém sempre tendo como base o material enviado. A Comissão de Doutrina, Fé e Ética (CDFE) foi instituída pelo Senhor para preservar a doutrina do Espirito Santo no nosso meio. Desta forma, não recomendamos a substituição do material enviado pela CDFE por outros materiais elaborados na própria igreja, pois o risco de diluição doutrinária poderia comprometer os resultados e objetivos do Espírito Santo, com prejuízo para as classes.